情感教育有的放矢

来源:经管学院  | 作者:王秀娟 | 发布日期:2011-12-13 | 阅读次数:

  我从1996年起就一直担任班主任,今年我所带的经管2007级市场营销1班取得了班级学位授予率100%、班级考研率27%、班级就业率92%、四级通过率100%、六级通过率39%的好成绩。总结这些年班主任工作有以下几点经验体会。
     
  一、发自内心爱每位学生,献出自己满腔的爱
     
  作为一名班主任,最重要的是要有爱心——爱学生之心。教育离开了情感,一切便无从谈起。我尊重学生,理解学生,宽容学生,关爱学生,利用工作之余,经常深入学生宿舍、课堂与学生谈心,了解学生思想动态、成长经历、个人爱好,全年谈心40余次,对班上情况了如指掌。
     
  我平均每两周和学生开展集体活动1次,利用班级QQ群和大家讨论交流,经常和家长保持联系,定期向家长反映学生情况。每逢传统节日,我都要深入班级、看望同学。2009年中秋,我和同学们畅谈暑假见闻、实习收获,共同规划大学生活。2010年,我与学生共庆元旦,送去了亲情、温暖和祝福。
     
  我注重为人师表,处处以身作则,潜移默化,从思想、行为、言语上作表率,用积极乐观、努力勤奋的人生态度影响和感染学生。我尊重学生,当学生有错误时,我不过分批评指责,用谈心、交换意见、正面教育、鼓励改正的方式代替批评;当学生有一点进步,我总会不失时机地给予表扬和鼓励。我关爱困难学生,想方设法帮助那些不爱学习、与同学关系不佳、上网成瘾的学生,找他们谈心,帮助调整心态,消除思想顾虑,鼓励他们,使每位学生都能快乐地生活在一个充满爱与和谐的班级大家庭中。
     
  二、配备好班干部,学生老师共同管理班级
     
  班级管理是一项整体的育人工程。只有把学生的积极主动性调动起来,才能形成合力,共同构筑班级管理机制。我努力创造机会培养学生的能力,使他们有服务同学、锻炼自己、表现自己的机会。每一年度的新学年开始时,我都会通过民主选举,建立一支有管理能力、有责任心的班级领导核心,放手让他们去管理班级。通过锻炼,在班里培养出了多名校级、院级优秀学生干部。
     
  三、精心指导,扎实细致,加强班风和学风建设
     
  我坚持把班风学风建设作为班级工作的重中之重,努力营造浓郁的学习氛围和成长环境。一是严格按照民主推荐、民主测评、民主选举的程序,做好班委会和团支部的换届工作,选好培养好班干部,有效提升了班集体的凝聚力。二是指导开展“大三学习与未来发展”系列活动,召开以“总结过去,面向未来”为主题的班会、主题征文活动,帮助同学提高认识,鼓励加强专业课学习,进一步明确努力方向。三是讨论确立以“勤奋踏实、追求卓越”为班风建设目标,积极开展教育引导,督促同学努力践行。四是由班团干部和英语四级没过的同学结对子,实行班委负责制,帮助这些同学搞好英语学习。五是为提高学习成绩和创新能力,与学生签订学习目标承诺书,坚持深入教室宿舍检查落实情况,全班同学的学习积极性、主动性和执行力普遍加强。
     
  四、建立任课教师信息通道,了解学生上课及学习效果
     
  我通过各种方法加强与本班任课老师的联系,建立了任课教师信息通道。经常和任课教师联系,查看学生的出勤和学习效果。多和任课教师沟通,交换意见,既全面了解学生的情况,又争取了他们的协助,非常有利于班级管理。班上有个同学有段时间经常缺课,我及时找到了解情况,得知该同学因为来自甘肃,数学底子差,上课听不懂,立刻采取针对性措施,请班上数学较好的同学每天和她一起上自习,辅导她的数学。经过一个学期的学习,该同学顺利通过两次高等数学考试。
     
  五、注重学生心理教育
     
  如今许多学生的问题是心理问题而不是思想问题,需要走进他们的心田,聆听他们的心声。一个鼓励的微笑,一记肩背上善意的轻拍,一次心与心的谈话,我都毫不吝啬地送给每一个学生,让他们都有前进的动力。在学生找工作期间,班上有几位女学生迟迟找不到工作甚至是根本得不到面试机会,压力非常大,我就通过各种办法开导学生,甚至多次求教于学校的心理学专家,自学心理学课程疏导学生思想。
     
  六、举行模拟招聘会等主题班会,提高学生就业能力
     
  4年中,我多次召开主题班会给同学们辅导如何制作简历,如何撰写一份吸引人的自我介绍。为了消除同学们在招聘中的紧张心理,还举办了摸拟招聘会等主题班会,训练学生应聘能力,增强了学生求职的信心,班级就业率高达92%。

 



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