努力做学生的知心朋友

来源:林学院艺术设计 | 作者:张宏利 | 发布日期:2011-12-29 | 阅读次数:

  刚刚送走了林学院艺术设计072班的全体同学,作为四年的班主任,我每次年终考核均被评为优秀。回想四年的工作,感受最重要的一点就是努力做学生的知心朋友,做到知心、知人、知情。现就班主任工作谈点个人体会。
  
  一、 以理想信念教育为核心,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。在实践中,我积极参加班会和团组织活动,组织指导学生开展政治理论学习,及时学习党的重要文件,并开展主题班会。第一学期就有17人参加了党课学习并顺利结业,三分之二以上的同学向党组织递交了入党申请书。
     
  二、帮助学生端正学习态度,明确学习目的,改进学习方法,提高学习效率,鼓励和监督学生勤奋学习,创建良好的班风和学风。
  
  在学生入学不久,我就向同学们介绍了我校免试读研的必备条件和近几年的考研情况,帮助学生们就个人的具体情况,确定奋斗目标,明确学习方向。4年来,我们班的学习风气良好,学习成绩一直为专业第一,毕业时,班里共有10名同学取得了免试读研的资格,另有4名同学考取我校研究生。
  
  三、努力做学生的知心朋友。坚持每周与学生交流、沟通,及时了解学生的情况,特别是家庭困难学生的生活、学习情况,如发现问题,及时处理,在班主任职权内不能处理的,及时向院领导汇报。
  
  入学初,学生对学习生活环境尚未适应时,很需要老师的指点和帮助,这个时候和学生多见面接触,更容易和他们建立起良好的师生、朋友关系。
  
  4年来,我经常到画室、宿舍和学生交流,共同探讨学习、生活和理想,了解了学生的思想动态、成长经历、个人爱好等基本情况。
  
  2008年,汶川地震发生后,学生们的情绪波动较大,这时我多次到学生们中间去,向同学们宣传地震知识,教育他们正确、科学地对待地震,在南校区操场露宿的那一晚,我一直和同学们在一起,帮助他们克服了恐惧心理,同时也让我们走得更近。
  
  四、教育学生互相尊重、互相理解、互相帮助,增强班级凝聚力。在第一学期,班里有个女生上体育课时受伤,影响到了她的学习和生活,我多次去看望她,并要求同学们在生活和学习中多帮助她。他们也自发地为她打饭、补课、讲作业。此后,这个学生的家长来到学校时对同学们和老师表示了诚挚的感谢。
  
  艺术设计专业的学生作业量较大,课余时间较少。针对这一情况,我督促他们要劳逸结合,并为同学们买了运动器具,鼓励他们加强锻炼。此外,我多次到学生宿舍查看卫生情况,监督他们养成良好的卫生习惯。
  
  五、在做班主任工作的过程中,始终坚持公开、公平、公正的原则。学生班级年度综合测评、减免学费、各类社会奖助学金的评定等工作是学生们比较关心的事情,也是很敏感的事情。我严格按照学校要求的程序进行评定,尊重每个学生的意见,通过个别谈话,广泛了解并掌握第一手资料,并根据学生的具体情况,在学校要求的范围内进行适当调整,得到了同学们的一致认可。

 



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